Les objectifs du Master Mention "Sciences de l'éducation" se développent au sein d'une tension fondatrice entre recherche et action, une formation à la recherche et par la recherche en étroite connexion avec les préoccupations, les attentes et les spécificités de secteurs professionnels précis : la santé, l'éducation, l'animation, la formation, l'accompagnement, l'orientation et le social.
La recherche (ses cadres, ses méthodologies et ses résultats) irriguent les problématiques professionnelles qui, simultanément, questionnent la recherche.
Ils sont précisément déclinés dans chaque parcours mais visent tous à préparer à des fonctions de responsabilités, c'est-à-dire l'encadrement, le pilotage, la coordination, l'expertise mais aussi la formation de formateurs (ou d'acteurs de l'accompagnement et de l'orientation).

 Ils se déclinent en particulier par :

• Avoir une connaissance fine des politiques de professionnalisation et des réformes qui en résultent, notamment dans les secteurs de l'éducation, du soin, de l'animation et du social, etc. et être capable de se positionner et d'anticiper par rapport aux dynamiques et aux changements qu'elles impulsent.
• Savoir exercer des missions d’encadrement, de coordination et de pilotage des équipes, notamment dans les domaines du soin, de l'animation, de la formation, de l'accompagnement, de l'orientation et du social (voire l'éducation et de l'entreprise) dans un contexte de fortes évolutions.
• Maîtriser et mobiliser les démarches de recherches en éducation.
• Savoir lire, conduire et accompagner le changement.
• Développer son pouvoir d'agir professionnel et institutionnel.
• Être capable de coordonner les démarches de conception collective de projets et de dispositifs, d'évaluation, d'expertise, de conseil, d'accompagnement ou d'aide à la décision ainsi que de toutes les démarches articulant la recherche et l'intervention.
• Développer les compétences de réflexivité, d'analyse, de prise de décision, d'invention, d'adaptation, de partenariat.