La pédagogie du Master de Psychologie interculturelle s’appuie à la fois sur des enseignements didactiques et expérientiels.

• les enseignements de l’année de M1 sont principalement consacrés à l’apprentissage théorique de l’approche de la psychologie interculturelle.
  • Les UE 702, 703, 704, 706, 801 et 804 associent pédagogies didactiques (en CM) et expérientielles (en TD).
  • Ils visent à perfectionner la connaissance de l’épistémologie de la psychologie interculturelle, des concepts spécifiques de la discipline (interculturation, mode d’appréhension des différences, réactions psychologiques transitoires, interculturation narrative du soi, etc.) et des articulations pluri- et interdisciplinaires qu’elle permet, au bénéfice de la compréhension de la dynamique intrapsychique des sujets/groupes.

L’année de M1 est également l’occasion d’enseignements voués à développer la compréhension de l’articulation théorie/pratique (ex : comment penser l’interculturation dans l’accompagnement thérapeutique), ainsi que l’apprentissage de techniques essentielles à la pratique (ex : entretiens, travail avec interprète). Ainsi, les UE 701, 802, 803, 806, 807 permettent une appropriation croissante de la posture du psychologue interculturel praticien, en favorisant mise en situation et échanges sur et autour de l’exercice de la profession. Enfin, les UE 705 et 805 sont dédiées à l’accompagnement des stages (cf partie stage de ce document).

• les enseignements de l’année de M2 ont essentiellement été pensés pour consolider l’apprentissage de la pratique du psychologue interculturel.
  • Les UE 901, 903, 905, 906, 1001, 1002, et 1004 sont destinés, notamment, à l’apprentissage d’outils spécifiques permettant la compréhension, l’évaluation psychoculturelle de la situation d’un sujet, d’un groupe (techniques de gestion des conflits pluriculturels, conduite de groupes de parole, génosociogramme, TAT, Test des trois personnages, etc.).
  • Autre exemple, une partie des UE susmentionnées est dédiée à la réflexion éthique et déontologique de la pratique de la psychologie interculturelle, non seulement au sein d’UE dédiées (UE 905), mais également dans des UE d’apprentissages professionnels largement infusées par les témoignages des praticiens, chargés de cours (UE 901, 903, 1001,1004).
  • L’ensemble de ces UE permettent à l’étudiant de développer et d’affermir sa posture professionnelle de psychologue interculturel.
  • Les enseignements théoriques spécifiques restent présents, mais deviennent minoritaires. Ainsi, les UE 902 et 1003 permettent de compléter et d’affiner les connaissances conceptuelles en psychologie interculturelle.
  • Ces enseignements articulent théories et pratiques (UE 902) et réflexions sur des recherches contemporaines (UE 1003).