Le Master MIAGE vise à former des cadres dédiés à l'ingénierie des systèmes d'information des organisations. Confrontées à des problèmes de restructuration de leur informatique et de choix stratégiques en matière d'architecture de leur système d'information, les organisations d’aujourd’hui ont besoin de professionnels de haut niveau, possédant une solide formation en matière de gestion et d'organisation des entreprises tout en dominant les aspects techniques de la conception et du développement des systèmes d'information.

La 1ère année du master MIAGE en alternance (contrat d'apprentissage) est une formation universitaire généraliste permettant aux étudiants d’acquérir des connaissances et des compétences en technologies de l’information et à leur articulation avec la stratégie de l’entreprise et de ses métiers. L’objectif est que les étudiants acquièrent une solide base en informatique : conception de systèmes d’information, gestion et analyse de données, analyse des processus métier et systèmes décisionnels.

Cette 1ère année est commune aux 2 parcours-types de 2nde année : IPM et IDA (respectivement Ingénierie des Processus Métiers et Ingénierie des Données et Analyse).
Elle s’adresse principalement à des étudiants ayant une appétence pour les données (modélisation et interrogation de bases de données, statistiques et économétrie, etc.) et pour la programmation (algorithmique, développement etc.). Les connaissances en gestion, économie ou administration constituent un atout pour la réussite des étudiants. Durant le M1, les étudiants développeront des compétences en technologies de l’information et apprendront à les appliquer au contexte de la gestion des entreprises.
Le master est proposé en alternance (contrat d’apprentissage). Les étudiants continueront leur parcours en alternance en 2nde année de master, soit dans le parcours-type IPM, soit dans le parcours-type IDA.

Consultez le site dédié MIAGE Toulouse.

Les compétences devant être acquises sont :

• des compétences en systèmes d’information, méthodes et technologies de l’information, nécessaires pour déterminer et mettre en œuvre des solutions adaptées aux besoins exprimés.
• des compétences métiers (fonctionnelles) et des compétences en communication, nécessaires à la compréhension et à l’expression du besoin.