Description du parcours | Les atouts de la formation
Àtravers le parcours Design d'objet, expérimentation et développement, l’étudiant-designer formé à l’ISCID s’interroge sur les différentes manières de pratiquer le design pour aujourd’hui et pour demain.

Son analyse et sa réflexion s’articulent et portent une attention particulière sur l’évolution des modes de vies et les problématiques environnementales actuelles (éco-conception, design care, up-cycling, innovation…).
Ce questionnement sur/ pour le design s’inscrit donc dans un temps social, prenant en considération l’évolution des techniques et des sciences afin que le futur designer puisse développer sa propre identité et son propre profil.
L’enjeu du parcours invite aussi l’étudiant-designer à s’interroger sur la légitimité d’une pratique de design au regard des besoins sociétaux actuels et à venir.

Le parcours offre à l’étudiant-designer, les outils pédagogiques nécessaires pour trouver et développer sa singularité créatrice et professionnelle, par l’emprunt de méthodes d’expérimentations multiples.

Associées à l’apprentissage de savoir-faire techniques numériques (modélisations 3D, imprimante 3D, fraiseuse numérique…) et traditionnels (techniques artisanales) l’étudiant-designer questionne alors la matière et ses procédés de mise en œuvre afin de repenser et réinventer sa pratique du design.

Le parcours accompagne et guide l’étudiant-designer par des apprentissages fondamentaux et essentiels quant à la valorisation de son projet de formation (marketing, diffusion…) et à la connaissance du milieu professionnel du design notamment par l’échange avec des intervenants professionnels issus du domaine du design au travers de workshops thématiques, de travaux dirigés et de projets collaboratifs (Convention d’étude, semaine DIWE).

Le parcours Design d'objet, expérimentation et développement suit une structure pédagogique commune à l’ensemble des parcours de master, mention Design, de l’ISCID, avec :

• des blocs de tronc commun à l’ensemble des parcours :

approches théoriques et critiques en Arts, design et sciences humaines et sociales
projets collaboratifs transdisciplinaires en partenariat avec des entreprises, des laboratoires ou des institutions culturelles
stages en entreprises
langue vivante : Anglais

• Des blocs de compétences spécifiques aux parcours :

compétences professionnelles : méthodologies, outils et pratiques spécifiques au champ du design d’objet ; workshops
compétences recherche : approche critique, veille, argumentaire, rédaction, mémoire
compétences projet : expérimentation, modélisation, élaboration d’une démarche créative personnelle, conduite de projet professionnel de fin d’étude

Plus spécifiquement, les enseignements du parcours Design d'objet, expérimentation et développement se structurent en grandes étapes formatrices menant à une professionnalisation de l’étudiant-designer.

M1
Ainsi, en première année de Master, l’étudiant-designer spécifie sa pratique dans les Unités d’Enseignements nommées « Atelier méthodologie, expérimentation et conception » (Semestre 1) et « Atelier pratique de projet, technique et production » (Semestre 2).
Le premier semestre vise à développer une démarche d’expérimentation articulée à une pratique de projet notamment par des modules dédiés à la réalisation d’un projet de son concept à sa fabrication sous la forme d’ateliers d’expérimentations, de conception et de fabrication. Il s’agit également de lier cette pratique de projet à l’apprentissage de techniques numériques (Langage informatique).
Le second semestre de l’année de Master 1 vise à développer une démarche singulière de designer et renforce l’apprentissage d’outils techniques et numériques de valorisation de projet (CAO, impression 3D, photographie…).

M2
Tout au long du cursus et plus particulièrement en seconde année de Master, l’étudiant-designer construit et finalise sa formation autour de la concrétisation d’un projet professionnel articulé à une réflexion théorique sur le métier de designer à travers l’écriture d’un mémoire dans une posture de création-recherche (« Atelier de spécialisation : expérimentation et savoir-faire »).

À l’issue de la formation l’étudiant doit être en mesure de :

• maitriser l’ensemble des outils de création pour communiquer ses idées et valoriser un projet (dessin, modélisation 3D, rendering, plans techniques, photographie).
• comprendre les procédés de fabrication d’un objet / produit et s’en saisir dans une démarche de conception.
• avoir des capacités de travail lui permettant d’intégrer une équipe tout en cultivant sa personnalité créative et son esprit critique.
• apporter un réponse professionnelle pertinente tant sur le plan créatif que par sa capacité de gestion et de développement du projet (dialogue / échange capacité technique).
• avoir une ouverture et un esprit critique lui permettant de s’adapter et de trouver des solutions innovantes répondant aux demandes de clients.