La licence mention Physique Chimie (PC) est une formation généraliste, ouverte en formation initiale et continue, donnant aux étudiants un large socle de compétences en sciences fondamentales : la physique, la chimie et une sensibilisation aux sciences de l'ingénieur.

En licence PC :

• l’étudiant élabore progressivement son projet personnel et professionnel à travers des enseignements de méthodologie ou des ateliers qu’il choisit.
• acquière un socle de compétences conduisant à des masters, des écoles d’ingénieurs, des licences professionnelles dans les domaines de la physique, chimie mais aussi des sciences pour l’ingénieur (voir Et Après).
• continuité méthodologique et pédagogique entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur avec
  • un fort encadrement des étudiants
  • une pédagogie éprouvée de l’établissement (depuis plus de 10 ans Champollion est dans les 5 premières universités de France qui offrent le plus de chances de réussite aux étudiants)
• diversification de la pédagogie :
  • Enseignements intégrés qui développent une pédagogie par projet.
  • Pédagogies différenciantes : pédagogie coopérative, pédagogie par test, pédagogie par question séquence, grilles critériées etc.
  • Mise en application pratique importante : 380 h de travaux pratiques sur les 3 ans
• professionnalisation à travers des ateliers, un stage obligatoire ou l’intervention de professionnels.

CUPGE - Physique, Chimie - Parcours Cycle Ingénieur
L'Institut National Universitaire Champollion propose un parcours de licence sélectif : cycle ingénieur pour l’intégration des écoles d’ingénieurs avec des places réservées vers l’IMT Mines Albi, IMT Mines Alès et ISIS Castres.

En savoir +

Après une licence PC, les étudiants ont acquis avec des compétences certaines dans la mise en œuvre pratique des connaissances fondamentales, l'application des principes d'une démarche scientifique, l’analyse et la présentation de résultats scientifiques tant sous la forme écrite qu'orale.

L'orientation Vers les Métiers du Professorat de l'Éducation (VPE), commun à l'ensemble des formations, permet à l'étudiant, en plus de sa formation de physique - chimie d'acquérir des connaissances sur la psychologie de l'enfance, l'éducation et la formation. Ces outils préparent à l'intégration aux masters éducation, formations, enseignements du 1er degré pour devenir Professeur des Écoles, CAPES etc. (voir Et Après)

Accès aux études de Santé
Cette Licence peut permettre d'accéder aux études de Santé. Pour cela les candidats intéressés doivent exprimer le choix de "l'option Santé" dans ParcourSup. La licence Physique Chimie "option santé" permet de candidater aux études de santé suivantes : maïeutique, médecine, odontologie ou pharmacie. L'option Santé sera organisée au second semestre et à 100 % en distanciel. Programme de l'option santé : chimie-génome-biomolécules, la cellule et les tissus, physique-physiologie, bio-statistiques, anatomie, initiation connaissance médicament, santé société humanité.

Organisation du diplôme

La licence PC partage un tronc commun large avec la licence mention Électronique Énergie électrique Automatique (EEA). Les semestres 1, 2 et 3 sont identiques aux deux mentions.

Les étudiants en réflexion sur leur projet d’orientation PC ou EEA peuvent au plus tôt changer de mention dès l’issue du semestre 1.

Au second semestre de la deuxième année de licence (semestre 4) les étudiants suivent des UE spécifiques qui participent à la consolidation disciplinaire relative à la mention PC ou à la mention EEA. La mise en place de la spécification des mentions au semestre 4 laisse le temps aux étudiants de se positionner en leur permettant de consolider leur choix ou bien de se réorienter.

En troisième année (Semestres 5 et 6), la licence PC propose aux étudiants le choix entre une orientation "centrée PC" et une orientation "vers le professorat des écoles (VPE)" qui est mutualisée à l'ensemble des formations de l'INU Champollion.

Dispositif Oui-Si :
En L1 le dispositif Oui-Si (parcours aménagé) est mis en place à destination de lycéens « primo entrants » ayant obtenu préférentiellement un bac généraliste avec des enseignement de spécialités scientifiques, ou des étudiants non « primo entrants » en réorientation (BTS, PACES, autre licence, ....) ou en reprise d’étude (année de césure, salarié,...).
Les objectifs visés sont de favoriser la transition Lycée/Université, de remettre à niveau les étudiants ayant des résultats insuffisants dans les matières scientifiques et notamment en mathématiques, d’encourager les étudiants dans leur processus d’apprentissage et si nécessaire de les accompagner vers un processus de réorientation.

Partenariats

Une convention établie avec IMT Mines Albi offre l'opportunité à notre formation de partager avec cette structure géographiquement et scientifiquement proche des enseignants (heures sur des enseignements spécifiques, manipulation de travaux pratiques ou de laboratoire,...).

Articulation avec la recherche

La licence PC est adossée aux Équipes d'Accueil (EA) Diagnostics des Plasmas Hors Équilibre (DPHE) et Sciences Cognitives, Technologie et Ergonomie (SCoTE) de l'Institut National Universitaire Champollion (INUC) auxquelles sont rattachés la majorité de ses enseignants chercheurs. La formation a aussi l’opportunité de collaborer avec des enseignants-chercheurs de l’École nationale supérieure des Mines d'Albi-Carmaux (IMT Mines Albi-Carmaux), de l’Université Toulouse Jean Jaurès (UT2) et de l'Université Toulouse III Paul Sabatier (UT3) :

• Centre de Recherche d'Albi en génie des Procédés, des SOlides Divisés, de l'Énergie et de l'Environnement (RAPSODEE-UMR5302) ;
• Unité Mixte de Recherche – Éducation, Formation, Travail, Savoirs (UMR EFTS) ;
• Laboratoire Plasma et Conversion d’Énergie (LAPLACE-UMR5213).

Une première expérience de recherche est proposée aux étudiants au cours de la troisième année de licence (Semestre 6) par la réalisation d’un projet scientifique émanant des deux EA (thématiques physique, EEA, traitement du signal,...) et d'IMT Mines Albi (thématique Chimie) leur permettant de concrétiser leurs savoirs dans un cadre privilégié. En amont du projet scientifique, une formation en gestion de projet est également dispensée aux étudiants.

Certains étudiants poursuivent leur immersion dans la recherche par la réalisation de leur stage de parcours (Semestre 6) dans des laboratoires.