LICENCE MATHEMATIQUES

Les mathématiques sont partout autour de nous, surtout dans un monde qui devient de plus en plus numérique. La prévision météorologique, l’étude de la propagation d’un feu de forêt, la cryptographie, la fouille de données, le traitement du signal, la gestion d’un moteur de recherche sont autant de domaines dont le cœur est mathématique.

Les débouchés en master de la licence de mathématiques sont multiples, allant de l’ingénierie mathématique à l’enseignement, en passant par la sécurité informatique, l’intelligence artificielle ou la fouille de données.

Pour un contact direct avec des étudiants actuels de la licence, et/ou avec des enseignants, vous pouvez rejoindre le serveur Discord

Double-licence mathématiques-informatique
Le département Sciences et Technologie de l'INU Champollion propose également une Double Licence Mathématiques Informatique. Ce dispositif permet aux étudiants directement issus du Baccalauréat de valider simultanément les deux licences en trois ans, en gardant un volume d'enseignement raisonnable.
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Accès aux études de Santé
Cette Licence peut permettre d'accéder aux études de Santé.
Les candidats intéressés doivent exprimer le choix de "l'option Santé" dans ParcourSup.
La licence Mathématiques "option santé" permet de candidater aux études de santé suivantes : maïeutique, médecine, odontologie ou pharmacie. L'option Santé est à 100 % en distanciel, et évaluée au second semestre.
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Organisation du diplôme

Tronc commun
Analyse, calcul différentiel et intégral, topologie - 22%
Fondements mathématiques, algèbre linéaire/non linéaire - 22%
Probabilités, statistiques et calcul numérique - 20%
Compétences professionnelles et transversales - 18%
1 orientation à choisir : mathématiques générales / Informatique / Vers le Professorat des Ecoles - 18%

Description des options
Les 18% d'enseignements optionnels se déclinent en trois orientations :

• L'orientation mathématiques générales vise une spécialisation vers l'enseignement secondaire ou l'ingénierie, par des enseignements où l'oral, la recherche en autonomie et par groupes occupent une place importante.

• L’orientation informatique a pour but de compléter la formation de base en mathématiques par un travail avancé sur l’algorithmique et la programmation (programmation objet, algorithmique avancée, intelligence artificielle), et permet ainsi d'intégrer, en plus des masters de mathématiques appliquées et ingénierie, certains masters d'informatique.

• L’orientation Vers le Professorat des Ecoles (VPE), commune à de nombreuses mentions de licence du campus d’Albi, est plus particulièrement tournée vers la poursuite d’études en direction des masters de formation d'enseignants du premier degré.

Plus de détails sur les programmes de la licence (lien vers l'onglet programmes)

Pré-professionnalisation
Il est possible de faire les deux dernières années de la licence sous statut d'assistant d'éducation (proche du statut d'apprenti, rémunéré par le Rectorat de Toulouse), avec deux demi-journées d'intervention en collège ou lycée par semaine (observation, interventions en cours, aide aux devoirs). Ceci concerne en moyenne deux étudiants par promotion.
Pour plus d’information, consulter la page du ministère sur la pré-professionnalisation.

Partenariats

• Des conventions signées entre l'Institut Champollion et certaines CPGE du territoire fluidifient les passages des CPGE partenaires en licence de mathématiques.

• Une charte de bonnes pratiques a été signée avec l'Université de Limoges pour admission de nos diplômés de L3 dans leur master de cryptographie CRYPTIS.

• Partenariat INUC-INSPE pour l'organisation des enseignements de l'orientation VPE

Articulation avec la recherche

• Une unité d’enseignement d'initiation à la recherche est proposée en troisième année.

• La formation est adossée à l'Institut de Mathématiques de Toulouse, lui-même partie prenante des projets CIMI (Initiatives d’Excellence) et ANITI (Projets d’Investissements d’Avenir) qui soutiennent des masters accessibles aux diplômés de la licence de mathématiques.

Le plus

• Séances en groupe de petits effectifs (souvent moins de 25 étudiants par groupe)

• Les étudiants en fin de licence trouvent très majoritairement un master à leur convenance

• Evaluation par contrôle continu tout au long du semestre au lieu d’un unique examen terminal

• Enseignants expérimentés et à l’écoute

• Serveur Discord Alumni de 150 participants où les anciens de la licence partagent leurs expériences avec les actuels étudiants

• Un serveur Discord étudiants-enseignants pour chaque année de licence.

• Séances de tutorat par des pairs (étudiants de L3 qui encadrent des L1) pour le parcours aménagé, mais pas seulement, qui permet de créer des liens entre les promotions

• Le Tee-shirt de la licence de math réalisé par les étudiants : d’année en année, un succès qui ne se dément pas !

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