Niveau d'étude visé
BAC +5
Diplôme
Master (LMD)
Domaine(s) d'étude
Histoire de l’art, Archéologie, Histoire
Accessible en
Formation initiale, Formation continue, VAE
Établissements
Université Toulouse - Jean Jaurès
Présentation
Objectifs
L’originalité du
master "Études médiévales : Histoire, Histoire de l'art et Archéologie"
est de conjuguer des approches très variées et de permettre à l’étudiant de découvrir de nombreuses disciplines. Il pourra ainsi acquérir une ample formation associant l’histoire, l’histoire de l’art et l’archéologie.
L’enseignement en Master Mondes Médiévaux vise l’acquisition d’outils et de contenus nécessaires à la recherche.
En première année, l’accent est mis sur les ressources méthodologiques et l’étude de grands thèmes transversaux dont les démarches et les problématiques sont détaillées et explicitées. Le mémoire accompagne ces acquisitions, comme une première mise en œuvre de ces repères. La deuxième année offre l’occasion d’études plus approfondies dans les domaines qui concernent plus spécialement le thème du mémoire de recherche. C’est à l’issue de cette deuxième année qu’est achevé le mémoire inédit qui valide le diplôme de master.
Le cadre de l’enseignement est commun à tous les étudiants médiévistes, mais chaque étudiant organise son cursus : certaines UE proposent plusieurs choix, d’autres sont optionnelles et ouvertes sur d’autres masters de l’UT2J. Les deux années sont organisées selon des blocs de cours communs. L’étudiant se voit proposer plusieurs options dans chaque module : il en choisit certaines en M1, d’autres en M2.
La confrontation avec les milieux professionnels dans le domaine des archives, du patrimoine et de l’archéologie vise à favoriser son orientation ou son insertion professionnelle future dans un large éventail de métiers liés à l’histoire, aux arts et au patrimoine.
La participation régulière au séminaire d’actualité de la recherche, propre au master, et aux rencontres interdisciplinaires contribue à améliorer les capacités de travail en équipe et à l’ouverture d’esprit de l’étudiant. Enfin, la richesse des sites, des fonds d’archives et de bibliothèques spécialisées de la région constitue un atout supplémentaire à la formation de l’étudiant.
Savoir-faire et compétences
À l’issue de la formation, l’étudiant doit avoir acquis :
- une méthode,
- des savoirs et des savoir-faire,
- une capacité à formuler des questionnements,
- à développer un sens critique,
- à mettre en œuvre un argumentaire,
- à rédiger un mémoire.
Il doit également pouvoir être autonome et faire preuve d’initiative dans son travail.
Il est informé sur un éventail élargi de débouchés dans la vie active, notamment grâce à des stages et aux rencontres avec des professionnels extérieurs.
Les compétences visées sont de :
- conduire dans son domaine une démarche innovante qui prenne en compte la complexité d’une situation en utilisant des informations qui peuvent être incomplètes ou contradictoire.
- conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif et assumer les responsabilités.
- identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisée pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la réglementation.
- evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité.
- s’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux.
- communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambigüe, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes.
- utiliser les outils numériques de référence et de règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée, ainsi que de collaborer en interne et en externe.
Admission
Conditions d'admission
- Vous devez avoir validé un bac + 3 (180 ECTS) et devez déposerune demande d’admission sur la plateforme nationale Mon Master .
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s , la candidature s'effectue sur Études en France .
- Par validation des acquis professionnels (VA85) ou de l’expérience (VAE) : déposez votre demande auprès du service de la formation continue
- Les étudiant·e·s de l'Université Toulouse - Jean Jaurès ayant validéla première année de master sont autorisé·e·s à s'inscrire en 2e année du parcours correspondant sur l’application APO.WEB .
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s , la candidature s'effectue sur Études en France .
- Par validation des acquis professionnels (VA85) ou de l’expérience (VAE) : déposez votre demande auprès du service de la formation continue
-
Dans les autres cas : réorientation, changement d’université, reprise d’études, validation des études supérieures
(VES)
Vous devez avoir validé un bac + 4(240ECTS) et devez déposer votre demande d’admission sur l’application eCandidat
Formation(s) requise(s)
Cette formation est ouverte aux titulaires de l'une des licences suivantes ou d'une formation bac+3 équivalente :
Programme
UE 701
HI1B701T
Construction du mémoire
UE 702 au choix
Sources archéologiques 1
|
Sources en Histoire de l’art
|
Sources littéraires
|
Sources textuelles 1
UE 703 au choix
Latin niveau 1
|
Latin niveau 2
|
Paléographie
|
Archéologie du bâti
UE 704 HI1B704T
Séminaire d'actualité de la recherche
UE 705
HI1B705T
Outils informatiques
UE 706 au choix
Fait religieux
|
Mondes urbains
|
Sociétés et espaces ruraux
ou
Langue vivante
|
option
UE 801
HI1B801T
Mémoire
UE 802
HI1B803T
Encadrement et oral de soutenance
UE 803 au choix
Idéologies, pouvoirs et représentations
|
Art et société
|
Mentalités et culture
|
Institutions et société
UE 804
HI1B804T
Rencontres interdisciplinaires
UE 805
HI1B805T
Rencontres et pratiques professionnelles
UE 806 au choix
Langue vivante
|
option
UE 901
HI1B901T
Construction et encadrement du mémoire
UE 902 au choix
Sources archéologiques 2
|
Sources en histoire de l’art 2
|
Sources littéraires 2
|
Sources textuelles 2
UE 903 au choix
Latin niveau 1
|
Latin niveau 2
|
Paléographie
|
Archéologie du bâti
UE 904
HI1B904T
Séminaire d'actualité de la recherche
UE 905
HI1B905T
Stage
UE 906
Option
UE 1001
HI1B111T
Mémoire
UE 1002 au choix
Idéologies, pouvoirs et représentations
|
Art et société
|
Mentalités et culture
|
Institutions et société
UE 1003
HI1B113T
Rencontres interdisciplinaires
UE 1004
HI1B114T
Journée d'Étude de fin de Master
Et après...
Poursuite d'études
Doctorat
Autres masters à orientation professionnalisante
Insertion professionnelle
Secteurs d’activités, environnement :
- métiers de l’enseignement et de la recherche ;
- métiers du patrimoine et de la culture ;
- métiers de la documentation ;
- métiers de la communication et de l’information ;
- administration et gestion de l’archéologie, du patrimoine et de la culture au niveau local, régional, national ;
- administrations publiques ;
- collectivités territoriales ; s
- service d'études et archives d'une grande entreprise ou d'un organisme professionnel ;
- cabinet d'études et de conseil, consultant prestataire de services ;
Métiers à l’issue du diplôme :
- agent des services de l’archéologie, du patrimoine et de la culture (ingénieur, conservateur) ;
- agent des services d’archives, municipales ou départementales ;
- agent à l’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives (INRAP) ou chez les opérateurs privés en archéologie ;
- agent de l’Université ou du CNRS (assistant ingénieur, ingénieur d’étude en histoire, histoire de l’art, archéologie) ;
- agent des collectivités territoriales (chargé d'opérations, régisseur, assistant régisseur) ;
- métiers liés à la médiation culturelle et à la valorisation du patrimoine (guide, animateur, diffusion et vulgarisation de la recherche sur les divers supports médiatiques) ;
À l'issue d'obtention de concours (de la fonction publique et fonction territoriale, de l’École du Patrimoine) et poursuites d'études :
- conservateur du patrimoine, Conservateur de musée ;
- enseignant-chercheur, enseignant du primaire ou du secondaire ;
- chargé/chargée d'études et de recherche en sciences de l'homme.
À l’issue de la formation, ils, elles, sont devenu·e·s :
- archéologue ;
- chargé(e) de mission inventaire du patrimoine bâti ;
- chargé de mission patrimoine ;
- assistant d’éducation ;
- animateur ;
- guide ;
- attachée de conservation ;
- professeur des écoles ;
- professeur d’histoire-géographie.