Les trois objectifs fondamentaux de la formation du parcours MEEF « Langues vivantes étrangères : Italien » sont les suivants :

• les préparer à leur métier futur, principalement au sein de l’enseignement (secondaire ou supérieur), et, à ce titre, le master intègre une préparation au concours du CAPES externe d’Italien et une formation à tous les aspects du métier d’enseignant, au sein de la recherche ou au sein d’entreprises recrutant des étudiants pourvus de connaissances et de savoir-faire solides, et maîtrisant parfaitement, à l’écrit comme à l’oral, la langue italienne.
• initier les étudiants à une recherche de qualité dans le domaine de la langue d’étude.
• permettre, en ouvrant notamment les enseignements de M2 à la formation continue à l’enrichissement épistémologique et culturel des étudiants et aux dialogues entre néo-enseignants et enseignants confirmés souhaitant approfondir leur réflexion épistémologique sur la culture italienne en lien avec le métier.

• Compétences linguistiques : excellente maîtrise de l’italien et du français, permettant une spécialisation tant théorique que pratique en traduction et interprétation.
• Compétences de communication : capacité à communiquer en italien et en français devant des publics de spécialistes ou de non spécialistes de la langue, devant un public d’élèves comme un public adulte (collègues, parents) et ce de façon claire, non ambiguë et adaptée au public concerné. Capacité à travailler en équipe.
• Compétences en recherche : familiarisation avec les méthodes de recherche spécifiques aux différents champs (arts et littératures, linguistique, civilisations), appropriation des méthodes de recherche bibliographique et/ou d’enquête de terrain, maîtrise des outils documentaires adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, élaboration de questionnaires, archives, etc.), exploitation scientifique des sources, en respectant les normes de rédaction et de référencement en vigueur dans les champs de recherche.
• Compétences en enseignemen t : enseigner la langue italienne, mettre en œuvre ses connaissances didactiques et pédagogiques (théoriques et pratiques) dans le cadre de l’enseignement de l’italien ; établir la progression pédagogique et élaborer les séquences d’enseignement pour développer les compétences communicatives langagières et la compétence culturelle en italien ; savoir faire construire et produire du sens à l’oral et à l’écrit ; prendre en compte les processus d’apprentissage et la diversité des élèves ; conduire le groupe classe ; évaluer l’acquisition des savoirs et des compétences ; collaborer à la mise en œuvre du projet pédagogique et éducatif de l’établissement ; assurer un suivi individualisé des élèves ; établir un dialogue avec les familles ; construire des partenariats liés à l’activité pédagogique ; actualiser ses connaissances et renouveler ses pratiques.
• Compétences technologiques : maîtrise des TICE (en recherche documentaire et pour l’application à l’enseignement de l’italien), d’outils informatiques standards et de logiciels spécifiques dans la perspective de la recherche et l’élaboration de projets, constitution et élaboration de bases de données et de corpus.