INGENIEUR spécialité GENIE CIVIL PAR APPRENTISSAGE

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En apprentissage dans lentreprise lors des périodes de formation en 4eme année, lapprenti et le maître dapprentissage fixent les compétences métiers de lapprentissage de niveau 2.
Les missions sont plus longues et permettent dapprofondir en lien avec :
- les missions du futur ingénieur.
- les équipes de projet.
- lapprofondissement de lutilisation des outils.
- les interactions et la collaboration avec les partenaires de lentreprise.
Les missions confiées doivent permettre de pratiquer pour approfondir les méthodes et outils qui seront utilisées par le futur ingénieur. Lapprenti doit intégrer les réunions pour analyser le contexte de marchés et dintervenants.

Compétences mobilisées : o = 3_3 / 3_5 / 4_7 / 5_4 /
Compétences évaluées : x = 3_2 / 3_6 / 4_1 / 4_4 / 5_1 / 5_6 /

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Rapport de Synthèse sur le thème : Passation de marchés.

Lors des périodes en entreprise l'apprenti observe et travaille en  immersion au sein du service réponse aux appels d'offres.
Au travers de ces expériences l'apprenti doit analyser les types de marchés, les modes de passation et les moyens nécessaires aux réponses.
Ainsi par un travail de synthèse et d'analyse il doit rendre compte des pratiques usuelles de sa société.

Compétences mobilisées : o = 3_5 /
Compétences évaluées : x = 3_6 / 4_1 /

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Bois :
- Particularités du comportement du bois dans les structures.
- Règles générales de conception des ouvrages.
- Transmission des charges. 
- Bases du contreventement.
- Principes de stabilité des éléments et des ossatures. 
- Dimensionnement et vérification des éléments simples en bois.
- Eléments porteurs: poteaux, murs en bois, poutres et portiques.
- Assemblages des structures bois.
- Vérification en situation d'incendie.

Géotechnique :
- Étude des poussées butées.
- Vérification des ouvrages de murs poids et rideaux de palplanches.
- Principaux essais in situ.
- Fondations superficielles.
- Fondations Profondes.

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Anglais
1. Analyse de posters scientifiques des projets de génie civil pour comprendre ce qui fait un poster efficace, et appliquer ces directives. Révision des compétences de présentation de posters et de la prononciation/utilisation du vocabulaire technique
2. Les étudiants travaillent en groupes pour comprendre/résumer des documents techniques sur des catastrophes majeures en génie civil (2 études de cas) et proposent des solutions techniques pour éviter de futures catastrophes. Les étudiants présentent leur résumé et leurs solutions. Révision des compétences de présentation et de la prononciation/utilisation du vocabulaire technique
3. Les étudiants revoient et renforcent les compétences en anglais nécessaires pour le TOEIC, la compréhension orale et écrite, la grammaire et le vocabulaire, par des exercices individuels et collectifs. Cours de stratégie pour le TOEIC.

Finance
Le diagnostic financier : Analyse de bilan / équilibre financier /Analyse du résultat/ Capacité d'autofinancement / ratios de gestion et de structure / décisions d¿investissement / critères de choix / problèmes particuliers et critiques / décisions de financement et effets de levier

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Sur la base de la fiche d'évaluation de niveau 2, définie en début d¿année, l'apprenti doit progresser dans la maitrise des outils de l'entreprise (procédures de travail, contrôle et autocontrôle, sécurité, gestion de la production).
De plus en plus impliqué, l'apprenti doit progressivement gagner en autonomie dans la pratique de projet.
L'apprenti doit progressivement s'émanciper dans la représentation de l'entreprise auprès des acteurs du projet auprès des intervenants.
Cette période doit permettre de découvrir le service études de prix pour comprendre l'établissement des prix et être conscient des enjeux financiers.

Compétences mobilisées : o = 3_3 / 3_5 / 4_7 / 5_4 /
Compétences évaluées : x = 3_2 / 3_6 / 4_1 / 4_4 / 5_1 / 5_6 /

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- Limites du calcul au 1er ordre (ou linéaire)
- Non linéarité géométrique
Analyse locale : Flambement, Voilement, Torsion avec gauchissement, déversement
Analyse globale : méthode de Rayleigh Timoshenko

- Non linéarité des matériaux
Plasticité : critères et lois élémentaires, plastification des sections de poutres, analyse limite des structures
Visco-élasticité : principaux modèles, lois de comportement de relaxation et de fluage. Calcul des déformations différées par la transformation de Laplace 

-Méthode des éléments finis
Formulation variationnelle (Principe des Puissances Virtuelles)
Discrétisation en éléments finis
Assemblage et résolution
- formulation mécanique des éléments :
Poutre
Plaque-coques
Solide
- Calcul statique, dynamique (détermination des fréquences propres), instabilité

Construction métallique : 
- technologie de construction métallique
- comportement du matériau acier
- calcul élastique et plastique des ossatures,
- analyse globale au premier et au second ordre, 
- prise en compte des instabilités a différentes échelles: locale, élément ou globale
- prise en compte des imperfections
- approche selon les états limites
- vérification des sections
- vérification des éléments
- conception et calcul des assemblages, 

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-Projet Bâtiment
Les étudiants, en équipe de projet, doivent concevoir le système porteur pour reprendre les efforts des étages et les efforts horizontaux. Ils dimensionnent ensuite des parties d¿ouvrages selon lEC2.

-Contreventement 
Cours et applications pour comprendre la reprise des efforts horizontaux. Les notions de centre de raideur, de répartition des efforts mais aussi la gestion des discontinuités occupent une part de l¿enseignement.

Compétences mobilisées :o = 1_3 / 6_3 
Compétences évaluées : x = 1_1 / 1_5 / 1_6 / 2_1 / 2_3 / 2_4 / 3_1 / 3_2 / 4_1 / 4_3 / 5_2 

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- International Civil Engineering
Les procédures de passation de marché dans un pays anglophone. Découverte des technologies et des règles de l'art dans un autre pays européen à travers un gros chantier à l'export. Ce module est en anglais. 

-Énergies renouvelables
Les Énergies Renouvelables principalement utilisées dans les bâtiments : le solaire thermique, l'énergie éolienne et le photovoltaïque. Ces différents modules d'enseignements se déroulent sous forme de cours et de projets et sont complétés par des visites d'installations.

- Sustainable Materials (module en anglais)
Ce module démarre par 4 CM suivi d'une application au travers d'un projet de groupe. L'objectif est de découvrir les éco-matériaux (terre crue, chanvre, paille, ...) et d'en connaître les spécificités pour être capable de dimensionner une paroi simple. 

-Électricité
Les nouvelles prescriptions dans le domaine l'habilitation électrique. Les obligations de la nouvelle norme NFC 18.510, la structure de la nouvelle réglementation applicable dans les E.R.T et les E.R.P. les dangers de l'électricité, la structure de la matière, la circulation du courant électrique, les différents éléments dune installation électrique, les grandeurs électriques de base, la résistance en courant continu la mise en évidence de la loi dOHM. Raccordement des résistances en série. Effet Joule. Champ magnétique.  Courant induit. Générateur monophasé. Courant alternatif.

Compétences mobilisées : o = 
Compétences évaluées : x = 2_1 / 2_2 / 2_3 / 3_1 / 3_2 / 3_6 / 3_8 

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Anglais
1. Analyse de résumés scientifiques du Génie Civil pour comprendre la structure et le contenu des résumés, et les caractéristiques stylistiques/linguistiques de l'anglais scientifique. Révision des compétences de présentation et de la prononciation/utilisation du vocabulaire technique. Module en collaboration avec le département GC et le module 'Sustainable Materials'.  Les étudiants présentent leur projet de recherche.
2. Les étudiants travaillent en groupes pour comprendre/résumer divers rapports techniques sur le Lee Tunnel. Analyse de podcasts de génie civil sur les tunnels.  Les élèves travaillent en groupes pour préparer un podcast sur un aspect donné du Lee Tunnel. Module en collaboration avec le département GC et le module `International Week¿.  
3. Les étudiants revoient et renforcent les compétences en anglais nécessaires pour le TOEIC, la compréhension orale et écrite, la grammaire et le vocabulaire, par des exercices individuels et collectifs. Cours de stratégie pour le TOEIC.

Droit 
Les structures juridiques de l¿entreprise ; Les principaux contrats et institutions de la vie des affaires ; Le risque et la responsabilité

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Dernière période en entreprise, sous la tutelle de responsables de l'entreprise, la prise d'autonomie doit être favorisée.
Les compétences métiers attendues sont celles fixées en début d'année et sont de niveau 3.
La mission dure plusieurs mois et doit permettre de préparer l¿entrée dans les fonctions d¿ingénieur. 

Lors de ce semestre l¿apprenti réalise son travail de PFE.
Il développera alors des compétences de réalisation et suivi de projet.
Cette mission est capitale car elle investit le jeune dans la création, l'analyse, l'expérimentation et l'optimisation de pratiques de l'entreprise.

Compétences mobilisées : o = 3_3 / 3_5 / 3_6 / 3_8 / 5_4 /
Compétences évaluées : x = 1_6 / 3_2 / 3_4 / 4_1 / 4_3 / 4_4 / 4_5 / 4_6 / 4_7 / 5_1 / 5_2 / 5_6 / 6_3 /

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